“La formación práctica de profesores”
Cuenta con amplia experiencia en el ámbito educativo, actualmente es Profesor asociado en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha escrito artículos para varias revistas entre los que destacan “Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase” y “Uso del tiempo e interacciones en la sala de clases”, Tiene una vasta experiencia en la investigación y actualmente participa en el proyecto “Experiencias de aprendizaje mediado y análisis de la conversación en la sala de clase de escuelas de diverso contexto socioeducativo”.
“Rostros de la inclusión en prácticas docentes situadas en entornos vulnerables”
Investigadora de la Universidad Iberoamericana León, México. Con una vasta experiencia en el área de docencia, ha trabajado en temas como práctica docente, gestión escolar, innovación y valores. Algunas publicaciones suyas son: El Consejo Técnico. Un encuentro de Maestros (1994), Mexico: SEP; Transformar la práctica docente desde los maestros (1999), México: Paidós; Mirar la práctica docente desde los valores (2003), México: Gedisa.